12月19日14:30，县中医院危重症护理小组在外科大楼11楼学习室开展四季度专科护理小组活动。护理部主任李润平、副主任朱俊霞，科系护士长李荣秀、方元娥出席本次活动，活动由危重症护理小组组长、脑外科黄平护士长为主持。

    Problem Based Learning (PBL)是一种讨论式教学方式，作为传统教学方式的补充已成为推进医学教育质量的重要教学改革内容之一。以一个案例为基础，在讨论时多采用临床真实案例为主线，自我完善为基础，“头脑风暴”为特色的教学形式。

为践行科技兴院、人才强院的医院宗旨，护理部不断深化护理教学改革，努力提升护理人员的专业能力和服务水平，作为我院九个专科护理小组之一的危重症护理小组，率先提出改进培训模式，将PBL教学方法引入到专科护理小组活动中，做我院PBL教学的先头兵。

本次活动以一例“挤压伤综合征”为例，根据危重症护理小组联络员的专科属性，将34名成员划分为5个小组，每组由高年资成员担任组长，主讲人将病案进行简化打印并结合案例精心设计了5个问题，提前下发至各小组，每个小组围绕问题展开充分学习、讨论、查阅文献及答疑，并按要求每组完成1份完整的护理计划。期间，泌尿外科陈思宇如是说“工作很忙，下班就赶紧回家查阅收集资料”。

现场进行交叉分组后，各小组成员将自己小组的重要理论知识点带到新的小组，并从患者主要实验室检查结果提示什么、此案例抢救流程是否存在缺陷、传统的气切装置固定是否可以改良、濒死患者忧郁期心理护理和急性肾衰竭特征性心电图？等内容展开新一轮现场讨论与分享，现场掀起了一场热烈的“头脑风暴”，最后，主持人以问题为导向、强化知识点、分析难点、归纳重点。

   
    活动现场，小组长李燕对创新的气管切开固定方法进行了展示，护理部干事黄婉云就濒死患者忧郁期心理护理、朱俊霞副主任就骨筋膜室综合征的相关知识进行了强化讲解。

专科护理管理委员会负责人方元娥从整个活动知识点进行深入剖析，对案例中心电图识别及临床应用进行了深入讲解，并要求与会人员继续加强临床知识的深入学习，努力提高专业素养。与会人员纷纷表示这样的教学模式，让大家参与到发现问题和问题解决的具体环节，收获满满。

朱俊霞副主任在总结中充分肯定了危重症护理小组率先改进、敢于创新、不畏困难的精神及小组成员的积极参与态度，更强调大家要进一步加强学习，不断探索创新，发挥专科护理小组联络员的引领带动作用，提高医院危重症护理服务水平与服务质量，各联络员要以本次PBL教学为契机，将本次活动的成果带回科室全员分享，并表示今后此种教学方法还会在其他专科护理小组及教学活动中开展。（撰稿：黄婉云 审稿：李润平）